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(2)奥尔夫音乐教具三维模型库:包含了奥尔夫音乐括响铃类、打击乐、鼓类、散响教具等几大类教学教具三维模型不少于100个,每个教具均为精细建模的三维仿真模型,可以鼠标---,可以360度旋转浏览观看,育婴实训室建设研发,每个教具提供相关知识学习、教具介绍、使用方法介绍、图文视频介绍等。
其他幼儿园特色教具三维模型库:包含了如幼儿卫生保健模型、---模型、人体骨骼模型、儿童护理模型、心肺复苏模拟人模型、美术教具模型、科学教具模型、生物教具模型和手工教具模型等三维教具 模型库不少于100个,每个教具均为精细建模的三维仿真模型,可以鼠标---,可以360度旋转浏览观看,每个教具提供相关知识学习、教具介绍、使用方法介绍、图文视频介绍等。
目前,互联网 学前教育的信息技术应用已成为当今新兴科技发展下助力学前教育改革的---。该校带来的“校内虚拟实训景——虚拟幼儿园”正是以ar为技术探索学前教育人才培养新形势的交互式体验的实践教学平台。据介绍,“虚拟幼儿园”以适应性发展课程作为虚拟幼儿园课程,能实现培训过程与效果的即时回馈与考核测评,提供课程执教讨论交流和展示自我的平台。“虚拟幼儿园”可实现ar---教学,让学习者如同老师亲临授课,虚拟道具、视频等资源的设置还能便于学习者理解。还能设置课堂游戏环节,育婴实训室建设,有效提升趣味性、互动性、理解性,解决网络教学中常见的“视而不见”和开小差问题;在课程结束时还有“练习”功能,既能帮助学习者强化知识点,又能及时明确反馈学习情况;此外,学习者还能通过ar眼镜浸入虚拟幼儿园之中,完成学习、考核、评价的学习闭环,育婴实训室建设,从而使整个学习过程完整。“虚拟幼儿园”突破了传统教育时间、空间的---,---“教师中心、教材中心、课堂中心”的一元化学校教育模式,打造集教学、管理、学习、游戏、分享、互动交流于一体的教育模式,真正实现了“教与学”的双线并进和实时互动。
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