利君成“空中乘务数字化cbt教学系统”利用现代多媒体和信息化网络技术模拟民航服务真实岗位工作过程。以三维、虚拟现实、vr互动、三维动画、音视图文、数据库等多种技术为载体，融合了三维互动课件、三维实训内容，---的解决了空乘师生实训场地有限、实训难度大的障碍。教师根据所讲课程内容给学生进行“任务”分配，学生也可以结合自身学习状态选择教学模块。
本模块以整个飞行过程中的部分环节为故事线，进行交互，体验者可以从乘客登机开始，有一个完整的服务流程的模拟。本体验以第三人称视角进行。
体验者以一名空为原型，茶艺实训室供应商，完成整个服务流程的模拟体验。首进入系统，可以选择不同航空公司的空进行服务。体验者可以操作空，在场景内完成任务 。 体验场景内可以在关键知识点处，弹出考核题做答。
在本交互系统内可以完成的vr实训任务为：
1、在舱门处迎送旅客。迎送动作和迎送语言
2、旅客落座后，广东茶艺实训室，进行语音广播，茶艺实训室品牌，可以选择播放语音广播，播放录好的广播词中英文
3、操作滑梯预位
4、安全演示
5、起飞前的检查：
6、起飞中的餐饮服务
应用架构
cbt教学模式，是一种涵盖项目多、“行之有效”，且能节约成本的训练方法。学校空中乘务技能课具有很强的社会实践应用性，通过引用“空中乘务数字化cbt教学系统”对空中乘务进行教学实训，可以达到---的教学效果，并在该发展与建设中形成的特色教学模式，为学生在学习过程中对全方面掌握民航客舱服务与管理及技能综合训练等方面打通一个---的途径
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